□ 苏群超
毕业生“最后一课”，师长们的叮嘱往往蕴藏深意。南京艺术学院党委书记俞锋在毕业典礼上寄语毕业生，人类的价值在于能够跳出“非此即彼”的思维桎梏，在于能在虚实之间构建崭新叙事的“破界”勇气，耐人寻味。
初入社会，不少毕业生可能陷入“非此即彼”的思维窠臼。比如，选择发展城市时，要么认为“回到小县城定会一事无成”，要么觉得“小镇做题家在一线城市扎根会过得很惨”；选择工作时，认为“不考公考编就没出路”“不进体制内，一辈子都会在换工作甚至换行业中度过”，将稳定性作为职业发展的唯一考量因素；处理人际关系时，双方观点不合就认为无法继续合作，被拒绝等同受到孤立排挤；在自我认知上，一次失败就觉得“天塌了”，将挫折绝对化，陷入对未来的悲观。
毋庸讳言，学生时代，学习效果往往由标准化考试考查，选择题也好，判断题也好，无论是何种形式，总能判出个对错。从小到大，“考试考得好，工作就找得好；工作找得好，生活得就好”的观点不绝于耳，这样的成长路径很容易影响人的价值判断，但很少有人告诉我们，“好”其实有“千般好法”。
许多人工作几年后会感慨，这个世界是复杂的，黑白之间还有广阔的“色度”。“非此即彼”的思维方式，于社会而言，容易造成对立和撕裂；于个人而言，容易使人忽视第三个选择的存在，令人产生“一子错满盘皆落索”的恐惧，或使人满足于表面判断，放弃探讨事物的内在复杂性和矛盾性，不利于思考能力的提升。
展开剩余44%当然，面临理想与现实的落差、过往价值标准与既有运行规则的碰撞，一时感到迷茫在所难免。这并非单纯的“坏情绪”，它恰恰说明了敏锐感知力的存在与自我调试的无限可能。去勇敢正视非此即彼的矛盾，或许你会在夜深人静时想起师长的切身之谈——“人生很长，并非所有时刻都需‘二选一’”。
当你困于负面比较、信息超载，不妨放下手机，拾起书本，去登登山、跑跑步，感受大自然的和谐壮阔，光怪陆离的网络世界并非生活的全部。拒绝被极端选项绑架，不过度焦虑或自责，培塑独立而清醒的判断力，生活里有广阔的空间待我们肆意生长。遇到问题时，不妨多问问自己，“除了A和B，还有没有C、D、E……”面对冲突与分歧，谨慎论断，不急于反驳或站队，先问问对方“为什么这样想？”尝试站在不同立场，理解其逻辑和诉求，综合评估利弊权重，寻找平衡与创新，或许能更好做出适应长远发展的判断与选择。
万物并育而不相害，道并行而不相悖。这个世界远比教科书复杂、也远比想象精彩。同学们，祝贺你们走进这个具有创造力和多样性的世界！让我们在真实世界的喧嚣中，跳出“非此即彼”的思维窠臼，去倾听那些被忽略的中间声音，保持对未知的好奇与探索的勇气。
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